ClimatePrep

Дневна снимка на Olive Ридли новоизлюпеното (Lepidochelys olivacea), взети от по-горе на пясъка, Junquillal плаж, тихоокеанското крайбрежие на Коста Рика. Търси © Карлос Drews, WWF-International.

В този третата и последна вноска на част три серии на Латинска Америка WWF и на Карибите програмата крайбрежните проекти за адаптация в Коста Рика, Валери Guthrie обсъжда усилията на Общността за обучение и активно включване на най-младите жители Junquillal на в адаптация работата на WWF.

Общности въпрос. Това е основата за нашата работа, помага на морските костенурки и хора на Junquillal, се подготвят за все по-тежки последствия, свързани с изменението на климата.

Поради тази причина, аз и екип от другите на WWF са работили с Общността на Junquillal да разработи експериментална програма, която има за цел да интегрира децата в нашата общност да се приспособи към изменението на климата. Въпреки това, докато нашата работа се фокусира върху морските костенурки, нашето планиране не е започнал с тях. Ние започнахме като попита себе си един прост въпрос: "Каква е най-добрият начин да преподават на деца, младежи и възрастни за един глобален проблем, който има преки местни ефекти, където те живеят?"

Да, това е широк въпрос, но в нашия опит да му отговорите, ние осъзнахме, силните връзки между членовете на общността, местното население морска костенурка, и защитата на техните места за гнездене. С това като катализатор, ние започнахме да взаимодейства с най-малките членове на общността, за да ги научи за местните въздействията от изменението на климата. В крайна сметка, децата започнаха да разбират какво причинява драстични промени в околната среда и как решенията, направени от тяхната общност, засяга местната околна среда.

Започнахме работа с децата в общността чрез задаване на

"Baula момчета" с кожести костенурки Junquillal плаж, Коста Рика. © Габриел Francia / WWF Каро

въпроси. Първият е "изменение на климата, засягащи морски костенурки Junquillal плажа?" С това децата започват разследване на жизнения цикъл на тези влечуги и значението на техните гнездящи райони. За пътувания до областите на децата, че костенурките реагира силно на температурата. Въз основа на това, те започнаха да изследват Инкубационният температури на места за гнездене и без сянка. Те открили, че в дълбочината на гнездо на костенурка, температурата варира от 28 ° C (82 ° F) на сянка до 36 ° C (97 ° F) в сайтове, които са пряко изложени на слънце. Така незасенчен места за гнездене, всъщност може да генерира температури, които са смъртоносни за развитието на яйца от костенурка. За щастие, това изследване също така разкри, че на сянка може да се намали температурата с 3 до 4 ° C (от 4 до 6 ° F) средно.

Вторият етап от работата, фокусирани върху студентите направи скок от разбирането на проблема за определяне и прилагане на устойчиви печеливши решения. Едно потенциално решение, те определиха, е за засаждане на местни дървета по протежение на крайбрежието. Като такъв през 2009 г., деца на Junquillal, засадени общо 1500 дървета по протежение на крайбрежието на Junquillal. Засаждане на дървета намалява ерозията по плажовете, създава сянка за намаляване на температурата на пясъка в морски костенурки гнездене площ, както и възстановява крайбрежната гора.

Ние сме развълнувани от напредъка, видяхме чрез тази програма. Макар че това е само една от няколко усилия за интегриране на общността в защита на двете морски костенурки, както и мястото, което децата се обадя вкъщи, ние сме особено въодушевени за учебния процес, които влязоха тук. Не само, че членове на нашата общност активно да проучат някои от най-сложните въздействия, свързани с изменението на климата, но те бяха значително участие в планирането и изпълнението на едно от ключовите решения.

Към днешна дата деца на Junquillal са все още активни участници в адаптирането работа в Junquillal,. Те показват как един от най-големите екологични предизвикателства на този век може да бъде разгледан в един цялостен начин, с активно участие на обикновени, изпълнено с надежда хора. В действителност, чувстваме, че сме се научили, че без участието на всички държави от Общността, за всяко намерение за "решения" няма да имат въздействие необходимо да се помогне на хората, така и природата.