Izobraževanje obala najmlajši o prilagajanju podnebnim spremembam

 

Podnevi posnetek oljčno Ridley hatchling (Lepidochelys olivacea), vzeta iz zgoraj na pesku, Junquillal plaža, pacifiški obali Kostarike. © Carlos Drews, WWF-International

V tej tretji in zadnji obrok v treh del serije o Latinski WWF Amerike in Karibov programa prilagajanja obalnih projektov v Kostariki, Valerie Guthrie obravnava Skupnosti prizadevanja za izobraževanje in aktivno vključujejo najmlajše Junquillal je prebivalcev v delo prilagajanja WWF.

Skupnosti zadeva. To je osnova za naše delo pomaga morske želve in ljudi Junquillal pripraviti na vse bolj resnih posledic, povezanih s podnebnimi spremembami.

Iz tega razloga so se jaz in ekipa na drugih WWF delal s skupnostjo Junquillal razviti eksperimentalni program, katerega namen je vključevanje otrok v pomoč naša skupnost prilagoditi na podnebne spremembe. Kljub temu, da naše delo se osredotoča na morske želve, naše načrtovanje ni začela z njimi. Začeli smo z vprašanjem sami preprosto vprašanje: "Kaj je najboljši način, da se učijo otroke, mlade in odrasle o globalni problem, ki ima neposredne učinke, lokalne, kjer živijo?"

Ja, to je široko vprašanje, ampak v našem poskusu, da se oglasite smo spoznali, močne povezave med člani skupnosti, lokalno prebivalstvo morska želva ter zaščita njihovih gnezditvenih območij. S tem kot katalizator, smo začeli v stiku z najmlajših članov skupnosti, da bi se jih nauči lokalnih vplivov podnebnih sprememb. Sčasoma so otroci začeli razumeti, kaj povzroča drastične spremembe okolja in kako odločitve, ki jih njihovi skupnosti vpliva na lokalno okolje.

Smo začeli delo z otroki v skupnosti z vprašanjem

"Fantje Baula" z želvo leatherback v Junquillal plaže, Kostarika. © Gabriel Francia / WWF CARO

vprašanja. Prvi je bil, "so podnebne spremembe vplivajo na morske želve Junquillal plaži?" S tem so otroci začeli svojo preiskavo o življenjskem ciklu teh plazilcev in pomen njihovih gnezditvenih območij. Na izlet na področju otroci ugotovilo, da so želve močno odzval na temperaturo. Na podlagi tega so začeli raziskovati inkubacijsko temperaturo na gnezdišča in brez sence. Ugotovili so, da je na globini gnezdo želvo je, temperature se gibljejo med 28 ° C (82 ° F) v senci do 36 ° C (97 ° F) v mestih neposredno izpostavljeni soncu. Torej Nezasjenjen gnezdišča lahko dejansko ustvari temperature, ki so smrtno nevarne za razvoj želve jajc. Na srečo to raziskovanje je prav tako razkrila, da se lahko odtenek zmanjšanje temperature za 3 do 4 ° C (od 4 do 6 ° C) v povprečju.

V drugi fazi dela, osredotočen na ob študentje narediti skok iz razumevanje problema na opredelitev in izvajanje trajnostnih ugodne rešitve. Ena od možnih rešitev za dokazano je, da posadimo avtohtone drevesa vzdolž obale. Kot primer, v letu 2009, so otroci Junquillal posadili skupaj 1500 dreves ob obali Junquillal. Sajenje dreves zmanjšuje erozijo vzdolž plaže, ustvarja senco za zmanjšanje pesek temperaturo v morskih želv gnezditveno območje, kot tudi obnovi obalnega gozda.

Navdušeni smo z napredkom, ki smo jih videli v okviru tega programa. Čeprav je to le eden od nekaj prizadevanj za integriranje skupnosti v varovanje obeh morskih želv, pa tudi kraj, da otroci klic domov, smo še posebej navdušeni nad učnega procesa, ki se je tukaj. Ne le, da so člani naše skupnosti aktivno raziskati nekatere od najbolj kompleksnih učinkov, povezanih s podnebnimi spremembami, vendar pa so bili bistveno sodelujejo pri načrtovanju in izvajanju enega od ključnih rešitev.

Do danes otroci Junquillal so še vedno aktivni udeleženci v prilagoditvenem del, ki potekajo v Junquillal. Kažejo, kako je mogoče eden izmed velikih okoljskih izzivov tega stoletja obravnavati na celovit način, z dejavnim sodelovanjem navadnih upanja ljudi. Dejansko menimo, da smo spoznali, da brez sodelovanja vseh skupnosti, vse namenjen "rešitve", ne bo imela vpliva, potrebne za pomoč ljudi in naravo.

Pustite Odgovori

Lahko uporabite te HTML oznake

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>